Sekolah tersebut menggelar ujian praktik dalam balutan tradisi sedekah bumi. Para siswa tampil nyentrik dengan busana adat khas sejumlah desa di Kabupaten Pati. Mereka memeragakan berbagai peran, mulai dari pranatacara, tokoh agama, tokoh masyarakat, kepala desa, seniman, pemain musik, hingga warga setempat.

Kepala SMAN 1 Pati, Wiyarso, menjelaskan bahwa kegiatan ini merupakan penilaian sumatif akhir jenjang yang dikemas secara kolaboratif lintas mata pelajaran.

“Acara ini ko-kurikuler empat mata pelajaran yang menjadi kolaborasi antara lain Pendidikan Agama, PKWU, Bahasa Jawa, Seni Budaya. Ini salah satu jenis penilaian sumatif akhir jenjang, kalau dulu dinamakan ujian praktik sekolah,” ujarnya.

Kegiatan bertema Konservasi Budaya dengan subtema Sedekah Bumi ini diikuti seluruh siswa kelas XII yang dibagi dalam dua hari pelaksanaan, masing-masing enam kelas per hari. Dalam pementasan, siswa wajib memadukan unsur Bahasa Jawa, nilai budaya, doa dan syukuran dalam Pendidikan Agama, serta pengenalan produk khas desa melalui mata pelajaran PKWU.

“Peserta semua kelas XII dibagi dua hari, ada 6 kelas hari ini, besok Kamis juga 6 kelas. Karena gabungan empat mapel, jadi materinya harus ada Bahasa Jawa semua menuturkan Bahasa Jawa, ada unsur budayanya, ada Pendidikan Agama seperti doa-syukuran dan lain sebagainya, ada PKWU yang siswa-siswi mengenalkan produk khas suatu desa,” jelasnya.

Beragam desa diangkat dalam pementasan, seperti Desa Cabak, Sambirejo, Randukuning, Kropak, Gabus, Kaborongan, dan lainnya. Setiap kelas dituntut menampilkan karakter dan kekhasan desa yang dipilih.

“Sedekah bumi desa maka menampilkan budaya di desa sesuai masing-masing desa yang diangkat. Ketika mengangkat desa A harus menyesuaikan gambaran desa itu,” kata Wiyarso.

Ia berharap kegiatan ini mampu menumbuhkan kesadaran siswa untuk melestarikan tradisi lokal, sekaligus membekali mereka agar siap terlibat langsung dalam kegiatan adat di lingkungan masing-masing.

“Harapannya agar anak-anak lebih bisa memahami bahwa ada tradisi yang harus dilestarikan yaitu sedekah bumi, sehingga ketika sudah praktik di desa, mereka bisa menjadi panitia atau penyelenggara. Saya amati anak-anak hebat sekali,” tuturnya.

Antusiasme juga dirasakan para siswa. Salah satunya Balqies Iqa Nur Azizah dari kelas XII F-6 yang bersama 36 teman sekelasnya menampilkan sedekah bumi Desa Cabak, Kecamatan Tlogowungu.

“Seru. Kita nguri-uri budaya, kelas kami mempraktikkan sedekah bumi dari Desa Cabak,” ungkap Balqies.

Ia mengaku persiapan dilakukan dengan penuh semangat, bahkan hingga dini hari.

“Kami ada 36 siswa. Yang paling excited kita persiapan sampai jam 3 pagi,” katanya.

Balqies pun mengapresiasi kegiatan tersebut dan merasa bangga bisa ikut melestarikan kebudayaan lokal melalui ujian praktik yang kreatif dan bermakna.

Bangunan roboh sekitar pukul 13.00 WIB akibat hujan deras dan angin kencang. Tiga ruang kelas dilaporkan mengalami kerusakan berat, dengan satu ruang kelas roboh total.

Kepala SDN 02 Sambirejo, Prihadi, mengungkapkan bahwa pihak sekolah telah berulang kali melaporkan kondisi bangunan kepada berbagai pihak terkait.

“Sudah kurang lebih dua tahun kami melaporkan secara intensif. Desa, korwil, bahkan dinas sudah mengetahui kondisinya. Tapi belum ada tindakan, hanya penilaian dan cek lokasi,” ujarnya.

Selain ruang kelas, bangunan gudang dan kantin sekolah juga mengalami kerusakan parah. Beruntung, tidak ada korban jiwa karena kejadian terjadi setelah siswa pulang sekolah.

Menanggapi peristiwa tersebut, Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pati, Sunarji, mengakui bahwa laporan kerusakan SDN 02 Sambirejo sudah diterima sebelum kejadian roboh.

“Baru proses kita tindak lanjuti sesuai situasi dan kondisi. Untuk jangka panjang, masih menunggu apakah mendapat jatah perbaikan atau tidak,” kata Sunarji.

Hingga kini, proses belajar mengajar tetap berlangsung dengan sistem darurat. Sejumlah kelas digabung di ruang yang masih aman, meski dinilai jauh dari kondisi ideal.

Peristiwa ini menjadi pengingat pentingnya penanganan cepat terhadap laporan kerusakan fasilitas pendidikan. Tanpa langkah konkret, keselamatan siswa dan guru dikhawatirkan kembali terancam di kemudian hari.

Robohnya bangunan diduga disebabkan oleh hujan deras dan angin kencang yang terjadi dalam beberapa hari terakhir. Kondisi bangunan sekolah yang sudah tua dan rapuh membuatnya tidak mampu bertahan dari cuaca ekstrem.

Kepala SDN 02 Sambirejo, Prihadi, menyebut ada tiga ruang kelas yang mengalami kerusakan parah. Bahkan satu ruang kelas dilaporkan roboh total.

“Kemarin hari Rabu pukul 13.00 WIB gedung kami ambrol karena curah hujan tinggi dan angin. Ada tiga ruang kelas, gudang, dan kantin bangunan lama yang rusak parah,” ungkap Prihadi, Kamis (15/1/2026).

Selain ruang kelas, fasilitas pendukung sekolah seperti gudang dan kantin juga ikut terdampak. Meski tidak ada korban jiwa karena kejadian berlangsung setelah jam pelajaran usai, trauma tetap dirasakan oleh siswa dan guru.

Untuk memastikan pembelajaran tetap berjalan, pihak sekolah bersama komite mengambil langkah darurat dengan menggabungkan beberapa kelas dalam satu ruangan.

“Kami sudah bermusyawarah dengan komite. Anak-anak direlokasi ke ruang lain atau disekat. Yang penting mereka tetap bisa belajar,” tandas Prihadi.

Namun demikian, kondisi belajar dengan ruang terbatas dan sekat seadanya dinilai kurang nyaman dan berpotensi menurunkan kualitas pembelajaran siswa.

Ajang I2ASPO 2025 diikuti oleh 1.567 tim dari 13 negara, antara lain Indonesia, Filipina, Thailand, Vietnam, Kazakhstan, Hongkong, Turki, Uzbekistan, Belarusia, Bangladesh, Brasil, Yaman, dan Turkmenistan.

Tim MA Salafiyah Kajen Pati terdiri atas Hilya Mafaza, Sabrina Nazilatur Rohmah, Muhammad Ridwan Arsyad, Nazwa Cahya Mutiara, dan Shofi Aulya Luthfyana. Mereka sukses meraih medali emas melalui penelitian berjudul “IoT-Based Smart Adaptive Classroom Integrating Smartband and Environmental Sensors for Real-Time Learning Optimization”.

Penelitian tersebut mengusung konsep ruang kelas cerdas berbasis Internet of Things (IoT) dengan memadukan penggunaan smartband dan sensor lingkungan. Teknologi ini digunakan untuk memantau kondisi fisiologis siswa serta lingkungan kelas secara real-time, kemudian dianalisis untuk menyesuaikan kondisi belajar agar lebih nyaman, fokus, dan efektif.

Sebagai bentuk perlindungan terhadap keaslian karya ilmiah, penelitian ini juga telah didaftarkan Hak Kekayaan Intelektual (HAKI). Langkah ini menunjukkan komitmen tim dalam menjaga orisinalitas inovasi sekaligus menumbuhkan budaya riset yang bertanggung jawab di lingkungan sekolah.

Salah satu anggota tim, Hilya Mafaza, mengungkapkan bahwa keikutsertaan dalam I2ASPO 2025 memberikan pengalaman berharga, terutama dalam pengembangan riset dan kerja tim di tingkat internasional.

“Melalui kegiatan ini, kami memperoleh banyak pembelajaran, mulai dari penyusunan penelitian, pengujian ide, hingga penyampaian hasil secara ilmiah. Prestasi ini menjadi motivasi bagi kami untuk terus belajar, mengembangkan potensi diri, dan menghasilkan karya yang bermanfaat,” ujar Hilya.

Tim ini dibimbing oleh dua guru, yakni Isyarotuz Zakiyyah sebagai pembimbing bidang biologi dan Moch. Chamdan Yuwafi sebagai pembimbing bidang teknologi.

Moch. Chamdan Yuwafi menilai penelitian tersebut sebagai bukti kemampuan siswa dalam mengintegrasikan teknologi dengan permasalahan nyata di dunia pendidikan.

“Penelitian ini menunjukkan pemanfaatan teknologi IoT secara tepat guna untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Capaian medali emas ini menjadi bukti bahwa siswa mampu menghasilkan inovasi yang relevan dan kompetitif di tingkat internasional,” tuturnya.

Sementara itu, Isyarotuz Zakiyyah menambahkan bahwa pendekatan penelitian ini cukup komprehensif karena memperhatikan aspek fisiologis siswa dalam proses belajar.

“Kondisi fisik dan lingkungan belajar merupakan faktor penting yang memengaruhi konsentrasi dan performa akademik siswa. Penelitian ini telah mengakomodasi aspek tersebut secara ilmiah,” jelasnya.

Kepala MA Salafiyah Kajen Pati, Masrukhan, menyampaikan apresiasi atas prestasi yang diraih para siswa tersebut.

“Kami sangat bangga dengan pencapaian ini. Semoga prestasi ini dapat menginspirasi siswa lainnya untuk terus berprestasi dan menggali potensi mereka lebih dalam,” katanya.

Keberhasilan ini diharapkan mampu menjadi pemicu semangat bagi seluruh sivitas akademika MA Salafiyah Kajen Pati untuk terus berinovasi, memperkuat budaya riset, serta meningkatkan daya saing siswa di tingkat nasional maupun internasional.

“Masih ada 3 ruang kelas yang dibutuhkan. Saya juga baru tahu ini, dan cukup prihatin. Anak-anak semangatnya luar biasa, rapi, bahkan sudah terlatih menabuh gamelan dan pintar menyanyi,” ujar Sudewo.

Sudewo memastikan kebutuhan ruang kelas tambahan telah diajukan ke Dinas Pendidikan dan pemerintah daerah akan menindaklanjuti usulan tersebut.

“Kepala Dinas Pendidikan tadi sudah berkoordinasi. Kalau saya ACC, berarti berjalan. Jadi insyaallah tahun 2026 kita bangun dua ruang kelas tambahan,” tegasnya, yang disambut tepuk tangan guru dan wali murid.

Bupati berharap pembangunan ruang kelas baru dapat meningkatkan mutu pembelajaran di SD Maitan 2 dan mengingatkan siswa untuk terus rajin belajar dan berprestasi.

Sebanyak 619 siswa yang terdiri dari kelas VII, VIII, dan IX turut serta dalam pelaksanaan ASTS kali ini. Mereka terbagi dalam 20 ruangan dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh sekolah. Dengan sistem berbasis Android, para siswa mengerjakan soal langsung melalui gawai masing-masing sehingga meminimalkan penggunaan kertas dan mendukung program ramah lingkungan.

Bapak Slamet Suladi, S.Pd., M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 1 Jaken menyampaikan bahwa asesmen ini tidak hanya bertujuan mengukur pencapaian akademik siswa, tetapi juga melatih keterampilan literasi digital. “Kami berharap dengan pelaksanaan ASTS berbasis Android, siswa terbiasa memanfaatkan teknologi untuk kegiatan positif, khususnya dalam bidang pendidikan,” ungkapnya.

Selain itu, pihak sekolah juga memastikan kesiapan sarana prasarana sebelum ujian berlangsung. Tim teknis telah menyiapkan jaringan internet yang stabil, server pendukung, serta pendampingan bagi siswa yang mengalami kendala teknis. Guru pengawas juga diberikan arahan agar dapat membantu proses pelaksanaan berjalan tertib dan lancar.

Suasana hari pertama pelaksanaan ASTS diwarnai antusiasme siswa. Meski ada sebagian yang sempat merasa gugup menghadapi sistem baru, secara umum mereka cepat beradaptasi. Banyak siswa mengaku lebih nyaman mengerjakan soal melalui perangkat Android karena tampilan soal lebih jelas, praktis, dan hasil bisa segera diproses secara otomatis.

Dengan dimulainya ASTS ini, SMP Negeri 1 Jaken menegaskan komitmennya untuk terus berinovasi dalam penyelenggaraan pendidikan. Diharapkan, asesmen berbasis Android ini tidak hanya menghasilkan penilaian yang objektif dan transparan, tetapi juga menumbuhkan budaya belajar yang relevan dengan perkembangan teknologi di era digital.

Dalam kompetisi yang diikuti oleh ratusan peserta dari berbagai negara, Huda sukses menampilkan karya kaligrafi yang memukau dewan juri. Keberhasilannya ini bukan hanya menjadi catatan pribadi, tetapi juga menjadi kebanggaan nasional.

“Ini bukan sekadar kemenangan personal, tapi kemenangan Indonesia. Seni kaligrafi tanah air kini mendapat tempat terhormat di panggung dunia,” ujar Huda, kemarin.

Menurutnya, kaligrafi tidak hanya soal keterampilan visual, tetapi juga menyangkut nilai spiritual dan kedalaman jiwa. Dengan torehan tinta, ia ingin menyampaikan pesan-pesan yang menyentuh hati dan menembus batas-batas budaya.

“Kaligrafi bukan hanya indah, tapi juga sarana mendekatkan diri pada nilai-nilai spiritual,” tambahnya.
Kemenangan Huda menjadi bukti bahwa Indonesia memiliki seniman berbakat yang mampu bersaing dengan maestro kaligrafi dunia. Ia berharap pencapaian ini bisa menjadi inspirasi bagi generasi muda untuk mencintai dan melestarikan seni kaligrafi.

“Semoga momentum ini membangkitkan semangat anak-anak muda untuk menekuni seni kaligrafi, karena seni ini bukan hanya warisan budaya, tetapi juga warisan nilai-nilai luhur,” pungkas Huda.

Kepala Badan Badan Kesatuan Bangsa dan Politik (Kesbangpol) Kabupaten Pati, Niken Tri Meiningrum mengatakan proses seleksi dilakukan cukup panjang sejak 10 Februari 2025.

“Setelah kita pilih seleksi melalui serangkaian tahapan sejak 10 Februari sampai 14 Mei sudah ada 45 yang lolos dari 438 siswa yang mendaftarkan mengikuti seleksi,” kata Niken kepada wartawan yang ditulis Jumat (4/7/2025).

438 siswa pendaftar dari seluruh perwakilan terbaik di setiap sekolah, mulai dari Sekolah Menengah Atas (SMA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), dan Madrasah Aliyah (MA). Dari rangkaian delapan tahap seleksi, loloslah 25 siswa putra dan 20 siswa putri.

Nantinya, mereka akan dilatih petugas dari Komando Distrik Militer (Kodim) 0718/Pati mulai pertengahan Juni 2025. Ia menyebut Paskibraka menjalani latihan secara efektif 18 hari sejak Juni sampai mendekati hari H.

Niken menuturkan seleksi Paskibraka cukup ketat dan transparan. Banyak rangkaian seleksi yang harus dijalani peserta sebelum dinyatakan lulus. Mulai dari tahap seleksi administrasi, tes wawasan kebangsaan, hingga tes kepribadian.

“Mereka seleksi administrasi saat pendaftaran, tes Pancasila dan wawasan kebangsaan hingga uji kompetensi umum lewat CAT (Computer Assisted Test). Berlanjut seleksi parade hingga PBB, kemudian fisiknya dites Kesamptaan. Dan yang terakhirnya tes kepribadian,” ungkapnya.

Dirinya berharap para Paskibraka Kabupaten Pati bisa totalitas dalam menjalankan perannya ketika upacara bendera di 17 Agustus 2025 mendatang. Terlebih upacara tahun ini berbeda dengan tahun sebelumnya. Tahun ini dilakukan di halaman pendopo bukan di Alun-alun Simpang Lima Pati.

“Anak-anak yang sudah terpilih, saya harap semangatnya dalam menjalankan amanah ini, jalankan tugas ini dengan baik. Harus kerja keras secara fisik, mental, dan ingat harus jaga kebersamaan agar menjalankan tugas tak ada kendala apapun,” harap Niken.

Sejumlah cabang lomba ditampilkan pada kompetisi siswa yang diselenggarakan hingga satu hari penuh tersebut.

Kepala Bidang Pembinaan SMP pada Disdikbud, Fauzin Futuarso mengatakan bahwa festival ini sebagai wadah bagi siswa yang bertujuan untuk mengembangkan, mengasah serta mengeksplorasi bakat seni dan sasta peserta didik.

“Adapun jenis cabang lombanya menyanyi solo, tari kreasi, ansambel campuran 3 alat musik, karya ilustrasi, kreativitas musik tradisional, pantomim, menulis cerita, dan mendongeng,” kata Fauzin di kantornya, Selasa (17/6/2025).

Ia menyebut kegiatan ini diikuti seluruh SMP di Kabupaten Pati dengan menghadirkan juri yang ahli di bidangnya masing-masing. Setidaknya ajang tersebut total diikuti oleh 292 peserta.

Menurutnya, FLS3N di Pati itu juga bertujuan untuk menumbuhkan kecintaan siswa terhadap seni dan budaya. Serta membangun karakter, menciptakan kreativitas, berprestasi dan berkarakter seperti gagasan yang dibawa oleh Bupati Pati, Sudewo.

Fauzin menambahkan pemenang masing-masing cabang lomba ini nantinya akan mewakili Pemerintah Kabupaten Pati untuk maju di tingkat Provinsi Jawa Tengah.

“Kami berharap siswa yang berhasil sebagai juara itu kepada bapak ibu pembimbing agar memaksimalkan pelatihan untuk persiapan maju ke tingkat provinsi nanti. Dengan begitu siswa dapat menampilkan potensi terbaiknya,” pungkasnya.

Kegiatan tersebut merupakan implementasi SDN Tajungsari 02 dalam rangka mendukung program Bupati Pati, Sudewo, yang fokus pada penguatan karakter generasi muda.

Program penguatan karakter yang digagas oleh Bupati Pati ini dimaksudkan sebagai upaya pembentukan karakter anak melalui berbagai metode pembelajaran inovatif, mendapat respon positif dari pihak sekolah.

Kepala Sekolah SDN Tajungsari 02, Riris Idayati, mengatakan pihaknya memilih nobar film Buku Harianku menurutnya supaya siswa-siswinya mampu memahami nilai-nilai positif yang terkandung di dalamnya.

“Dengan menonton secara visual, pesan dan nilai yang disampaikan dalam film akan lebih mudah tertanam di jiwa anak-anak. Mereka lebih mudah menyerap pelajaran moral yang terkandung dalam cerita film Buku Harianku,” katanya.

Pihaknya menegaskan bahwa kegiatan ini merupakan bagian dari upaya SDN Tajungsari 02 dalam mendukung visi Bupati Pati untuk menciptakan generasi muda yang berkarakter kuat, kreatif, dan bertanggung jawab.

“Dengan pendekatan yang menyenangkan dan edukatif, diharapkan para siswa dapat menginternalisasi nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari,” paparnya.

Riris berharap program penguatan karakter dapat berjalan optimal dan memberikan dampak positif bagi masa depan anak-anak di Kabupaten Pati melalui sinergi antara pemerintah daerah dan dunia pendidikan.